ACTIVIDAD 19. EL RENACIMIENTO- "Miedo a tocar"

Bueno esta lectura trata de Venecia la cual era la ciudad más internacional del renacimiento, esto fue gracias al comercio que desarrollo, ya que está era la actividad que abrió las puertas de Europa y el oriente y de Europa y África. Lo que provoco que la ciudad fuera habitada por extraños en su mayoria extranjeros que iban y venían a la ciudad, las personas que eran inmigrantes buscando un refugio ya que no pertenecían a una ciudad-estado, sino era de diferentes lugares.

El cambio radical dentro de la sociedad de Venecia y tan marcado a lo largo de la historia fu a la llegada de los judios, porque les tenian miedo por lo que su raza significaba por su ignorancia, tal ignorancia obligaba a los judios a vivir alejados de todos, a ser vistos con algunos derechos solo por interes es decir por su dinero; Se puede decir que venecia tuvo muchas perdidas economicas y ganancias historicas por la religion judia.

Para finalizar quiero decir que es increible ver como antes las personas podia llegar a ese grado de discriminacon por una religion, provocando de pronto cierta ira en las personas discriminadas que en realidad no sentian, pienso que si la humanidad no fuera tan ignorante en muchos aspectos el mundo seria otro.

ACTIVIDAD 20. Los mapas.

En esta lectura nos damos cuenta que tratan de que no sean los mapas solo para llegar a un lugar si no para admirar como un arte, como relacionar los colores, encontrarles un sentido diferente como lo decían porque no imaginarse una historia y utilizar la imanación.

Como dice en la lectura hay muchos tipos de mapas los cuales quieren representar a la Tierra de acuerdo con principios matemáticos, diagramas simplificados y representaciones de paisajes mencionados en historias y canciones.

En este texto relatan de alguna manera la forma en que representa un mapa para cada persona es decir un cartógrafo no va a ver un mapa de la misma manera que un pintor.

Creo que es un lindo texto, para mi como que te quiere dar un mensaje algo así como que a las cosas de las mas extra vagantes hasta las menos significativas les debes de encontar o sacar el máximo provecho porque pueden representar diferentes cosas.

ACTIVIDAD 18. APRECIACION MUSICAL.

Esta pieza musical al escucharla se me figura a una fiesta o un baile en la época de burguesías, en donde todos se encuentran bailando, quizá tomando una copa por el festejo de algo en particular, se me figura a las personas bailando con las notas en el aire con el sonar de una flauta, un pandero, un arpa, cascabeles y creo que hasta de un piano al compás de todos los demás sonidos.

ACTIVIDAD 17. ENTREVISTA

Entrevista.........SANDRO BOTTICELLI

-Buenas noches señor Botticelli, es para mí un verdadero placer tenerlo de invitado en mi programa en línea y poder conocer más sobre sus obras y su vida.

_Si bueno, para mi es de completo agrado poder corresponder a tus atenciones y comentarios así que comencemos. Jeje.

-Primero que nada cuénteme un poco de usted, no sé, ¿donde nació?, ¿cómo fue su infancia, que es lo más significativo que recuerda de esta etapa?

_Nací en Florencia, en un barrio de trabajadores en el arrabal de Ognissanti, era el menor de cuatro hijos del matrimonio formado por mi papá Mariano di Vanni di Amedeo Filipepi, de oficio curtidor, y mi madre Smeralda. Cuando nací mi hermano mayor Giovanni tenía 25 años, y me adoptó y educó, tuve una muy buena educación permitiendo que si no hasta mis 15 años me convirtiera en aprendiz.

-Díganos ¿Cuándo fue que usted abrió su propio taller?

_En el año 1470, tuve mi propio taller, caracterizándome por mi obra por una concepción de la figura como vista en bajorrelieve, pintada con contornos claros, y minimizando los fuertes contrastes de luz y sombra que indicarían formas plenamente modeladas y en ese mismo año recibí un importante encargo: una de las pinturas sobre Virtudes para la Sala del Tribunal de los Mercaderes, La fortaleza.

-Bien, díganos ¿cómo y cuándo, fue que comenzó a pintar para la familia Medicis?

_Bueno esto fue gracias a la Adoración de los Magos, que pinte en 1475 para Santa María Novella, llamando la atención de los Médicis, que rápidamente requirieron de mi talento. Comencé a trabajar para ellos pintando un estandarte para el torneo de Juliano de Médicis, ensalzado por Poliziano en sus Stanze. Estos contactos repetidos con esta familia fueron sin duda alguna útiles para garantizar mi protección política y crear las condiciones ideales para la producción de mis numerosas obras maestras.

-¿Por qué se dice que usted es el máximo intérprete del Neoplatonismo?

_Mira te explicare eso, en el arte como en la vida hay que saber apreciar hasta lo más imprescindible, así comencé con una fusión de temas cristianos y paganos, de ahí por una elevación del esteticismo como un elemento trascendental en el arte y finalmente opte por la “gracia” es decir la elegancia intelectual y exquisita representación de los sentimientos.

-Para finalizar con esta inigualable entrevista, nos podría decir un aproximado de obras que ha realizado a lo largo de su trayectoria¡¡¡

_Aproximadamente entre 150 y 180 obras, las cuales incluyen numerosas obras religiosas, así como grandes composiciones profanas, mitológicas. También he pintado varios retratos de mecenas, que no cuentan con la belleza, la mística, la luminosidad y el espíritu mis otras composiciones, y de hecho el principal museo que contiene mis obras es la Galería de los Uffizi de Florencia (Italia), y se exponen en las salas 10-14, y no es por nada pero para muchos es lo más exquisito de esta galería.

-Agradecemos el tiempo prestado a este su espacio.

ACTIVIDAD 16. Bruegel

1. Descripción del cuadro.
Bueno este cuadro podemos observar como las personas parece que viven su día alreves ya que hacen todo los contrario a lo que se supone debe hacerse como: morder una pared, andar sin zapatos, jugar o estar en los techos pudiéndose caer; podemos apreciar como las personas están como que distraidas, algunas preocupadas, otras cantando no se es raro cada quien en su mundo,se me figura un pueblo que por el tipo de vida que llevan les es fácil hacer cualquier cosa sin importar las consecuencias, parece ser una mañana o un medio día en domingo en donde la gente sale a dar una vuelta a la plaza del pueblo.

2. Descripciónde canción
Al escuchar esta canción imagine un medio díaen donde la gente va al mercado a la plaza del pueblo, gente hablando, los animales, gatos, pajaros gallos, por otro lado me imagine mucha gente y se me vino a la mente el pueblo en donde vivía porque hacen un mercado y va bastantegente, aunque al inicio se escucha una canción tenebrosa o angustiante y después empieza una música alegre, flautas, cascabeles, el ruido del agua, se aprecian muchos sonidos.

ACTIVIDAD EN CLASE.

INSTITUNALIZACION DEL CRISTANISMO

Según Erich Kalher:

· Con la oficialización de la religión cristiana en el imperio Romano (oriente-Constantinopla, occidente-Roma), cuando el cristianismo se impone el Dogma es decir, una creencia sin cuestión basada en: la divinidad de Cristo, La virgen como madre de Cristo y la santísima trinidad (Dios padre, dios hijo y dios espíritu santo).

· Jesús era judío de un pueblo hebreo, el origen de esa religión esta en Asia menor, de ahí surgen las ideas paganas o judías que Pompeyo lleva a Roma menor en el siglo 1 a.c.

Misterios Helenísticos.

· (Alejandro Magno) en el siglo IV a.c. como rey de Macedonia que había conquistado a los griegos, emprende motivado y educado por Aristóteles una campaña contra Jerjes y un diario de imperio persa, y es saqueada e incendiada Persepolis. Misterios Helenísticos por: Osiris (Diosa de Egipto), Tamuz (Diosa de Babilonia), Adonis (Diosa de Fenicia), Zoroastro (Persia).

· Cuando Pablo y Pedro salen de Palestina para hacer su trabajo de misioneros, se encuentran con bastas comunidades que simpatizan con las ideas de la religión judía; sin embargo Pablo y Pedro se dan cuenta que entre judío (circuncisión, leyes de ética, descanso sabatino) eran un obstáculo para el proselitismo, pues los paganos eran de origen griego que si bien se sentían inclinados por la espiritualidad de los cristianos, no querían seguir el ritual judío.

Se convertían los paganos en adoradores de Dios pero no en judíos.

· Pablo tuvo que aceptar esto con tal de que el cristianismo se convirtiera en religión universal. En Roma desaparece todo rastro de Pablo y Pedro, se cree que ahí murieron como martiles (64 d.c.) Se extendieron por medio oriente (Libans) Grecia, Italia- Inglaterra, Irlanda, Francia, Germanos.

· El judaísmo y los misterios helenísticos forman parte de una filosofía griega el cristianismo; Platonismo: alma omnicomprensiva; Estoicismo: fuerza espiritual que camina el mundo corpore.

Su innovación al cristianismo fue introducir un eslabón entre la idea divina espiritual y el mundo corpores del cide.

ACTIVIDAD 14. Alfonso X. el Sabio.

Alfonso X el Sabio nace en Toledo el 23 de Noviembre de 1221, hijo de Fernando III de Castilla y León, el Santo, y Beatriz de Suabia, nieta de Federico II de Alemania. En 1952 sucede a su padre, como rey de Castilla y de León, a los 31 años.
Desde pequeño él estuvo lleno de cultura inculcada por sus padres, lo cual creo en él un interés por las ciencias del saber y las bellas artes lo cual provoco tiempo después interés por la escritura como poemas.

El nos dejo grandes legados como la creación de las universidades en Sevilla Toledo, la escritura de libros de España, astronomía, la iluminación de la cultura Europea porque en Toledo fue donde se reunieron tres grandes religiones la musulmana, judía y cristiana.

Desgraciadamente su interés por la cultura lo llevo a descuidar lo más importante en ese momento su reinado provocando que fuera sustituido y que peor aun no llegara ser emperador por su obsesión por este puesto.

Yo creo que la época de Alfonso X el sabio fue súper difícil ya que por ser una época de guerra por muchos años se puede decir que se deterioro como persona, en su ambiente, además de su obsesión por el puesto de emperador que provoco que descuidara su reino además de que hubo intento de cruzadas, que mas para no ser difícil.

ACTIVIDAD 13. Cultura Arabe.

ÁRABES

Es super interesante saber como la cultura, tradiciones e ideologías, eran tan controladas por los árabes como dice en la lectura, yo creo que esos tiempos se cuidaba mucho la moral y el que dirán, pero lo que llamo mas mi atención es como su cultura y las características que las distinguían eran casi a las de nosotros, bueno lo digo así porque son cosas que por lo menos nosotros conocemos, como por ejemplo ponerte la mejor ropa que tienes para ocasiones especiales o el recibimiento caluroso y amable cuando se tiene un invitado y en especial el respeto y el valor por la mujer para que este siempre satisfecha.



Cuestionamientos.

1.¿Porque decidieron utilizar la mano derecha y no la izquierda?

2.¿Como se creo el arabo-islámico?

3.¿Porque cree que su cultura tiene relación con la de nosotros?

4.¿En que se basaron para formar esas costumbres y crear su cultura con esas características tan significativas?

5.¿Existe algún castigo para aquellos que no son limpios?