ACTIVIDAD 30. REFLEXION FINAL Y SIMBOLO

Bueno pues considero que la materia de identidad y cultura fuera de seguir lo que era la finalidad del curso como materia en lo personal me ayudo para tener y desarrollar mas mi forma de apreciación así lo que me rodea desde aprender a sentir una canción o hasta apreciar una pintura y no se diga el desarrollar la forma de expresión por medio del blog porque al menos yo no soy muy buena en eso de expresarme muy bien, siento que fue una forma de hacernos mas sensibles.

Por otro lado se logro cumplir los objetivos de la materia ya que siempre realice las actividades que se pedían y me gusto la materia porque me entretenía la forma en que usted profesora daba la clase, aparte su forma de ser con nosotros fue como ningún otro maestro y es muy profesional y sabe mucho.

Me gusto la materia porque aprendí sobre cultura y saber como las personas tienen su propia identidad, antes como eran, no se me gusta eso de los contrastes que existen porque cada quien es como es, cada quien considera cosas importantes diferentes, las historias, las películas, la música todo me gusto.

SÍMBOLO

Bueno este símbolo de corazón es para mi ahorita que lo pienso importante y casi siempre le encuentro sentido o forma a las cosas de corazón porque soy sensible y me fijo mucho en los sentimientos de las personas, aparte que me gusta su forma y por otro lado pues se me hace un símbolo lleno de amor romanticismo y yo soy así romántica y enamoradiza y aparte sin el no viviríamos.

ACTIVIDAD. 29 Autoevaluacion de examen escrito.

Calificación 4
Bueno pues en esta actividad de examen pues conteste tres preguntas de las cuales dos estaban bien y una mal, concidero que si sabia acerca del tema porque lo investigue y lo leí para hacer mi actividad pero la verdad en ese momento se me olvido todo.

ACTIVIDAD 27. NEOCLASICISMO.

NEOCLASICISMO

El término neoclasicismo surgió en el siglo XVIII para denominar de forma despectiva al movimiento estético que venía a reflejar en las artes los principios intelectuales de la Ilustración que desde mediados del siglo XVIII, se venía produciendo en la filosofía y que consecuentemente se había transmitido a todos los ámbitos de la cultura.

OBRA DE ARTE NEOCLÁSICA

Esta obra es la de Cupido y Psiquis la cual es una escultura en mármol de Antonio Canova (1757-1822), siendo el veneciano Canova el máximo representante de la escultura neoclásica.
Me llamo la atención ya que detrás de esta obra hay una historia de amor mitológica, en donde finalmente triunfo el amor.

ACTIVIDAD 26. REVOLUCION INGLESA

Revolución Gloriosa.

1.¿Como era llamada también algunas veces esta revolución?
R= Revolución incruenta.

2.¿Quien fue sustituido del trono durante la revolución gloriosa?
R= Jacobo II

3.¿Cuales eran las características de la monarquía absoluta?
R= la nobleza no era católica, y además la mayoría de la sociedad no aceptaba una vuelta al pasado.

4.¿A que príncipe ofrecieron la corona de Inglaterra?
R= Al príncipe holandés Guillermo de Orange

5.¿Cuales fueron las condiciones con las que ofrecieron la corona de Inglaterra al príncipeholandés?
R= Primero debía mantener el protestantismo y segundo dejar gobernar el parlamento.

ACTIVIDAD 24. J.S. BACH UN SIERVO DE DIOS

Apreciacion musical.
Bueno esta cancion se me hace cancion de opera, se me figura una opera con violines ademas de que hay mas voces, como que a diferencia de las piezas musicales anteriores se puede apreciar que en esta pieza se van mas con un fin o ya en estas epocas en donde se va a un lugar porque se sabe que se ira para escuchar una cancion en especial como que es mas planeado, mas sin encambio las otras piezas se me figura que se realizaron asi un dia normal sin pensarlo en donde la armonia de las personas dio lugar a esas musica y el ambiente en donde se encuantra, para concluir pues esta pieza musical como que es creada para arte y ser oida por otras personas y las anteriores surgieron espontaneamente.

ACTIVIDAD 23. REFORMA Y CONTRAREFORMA

REFORMA Y CONTRAREFORMA

Causas y consecuencias

Reforma

• Ambito politico: existia mucha corrupcion
  
• Ambito economico: se trato de ayudar a los campesionos por medio de la desaparicion de los contratos de arrendamiento, se aprueba la ley de reforma agraria.
  
• Ambito social: securalizacion de la vida social, mejoran las horas de trabajo con aumento y se genera una mejor educacion laica y gratuita.
  

Contrareforma

• Ambito politico: desaparece el multipartidismo y se foaman dos bloques antagonicos, se crea el grupo F.Popular ganando y CEDA.
  
• Ambito economico:se frena la reforma agraria, se crean nuevas politicas para generar economia como: politicas de vivienda de alquiler, arrendamientos rusticos.
  
• Ambito social: se feafirmo la disciplina delclero,se crearon muchas revoluciones sociales ocacionando muertes, detenciones y ejecuciones.
  

ACTIVIDAD 22.CARTA A HERNAN CORTES

Estimado sr. Hernan Cortes.
El motivo de estas lineas es para expresarle mi desagrado por lo que significo su llegada a mi tierra natal México.
Me intriga pensar que fue lo que le dio valor para llegar y lograr sus objetivos y despojar a la gran tenochtitlàn de sus tierras, no se si tenga que ver la manea en que ustedes los españoles ven al mundo,tal vez es que no tenían formada una identidad propia y querían conocer otras, no se, por eso me gustaría saber que es lo que pensó al llegar a América.
Le diré porque es mi molestia actualmente defendemos lo que concediéramos nuestro, aunque sabe que no debería de sentir molestia por lo que hizo en nuestro país porque creo que eso ayudo a darnos cuenta de la riqueza cultural y natural que existe en América y eso es algo que me imagino ustedes quisieran, bueno me despido de usted esperando entienda lo que le quise decir y no se moleste.

Atte. Ana Karen Flores Eng.